所谓“危机”，有危险也有机遇，而如何将危险转化为机遇呢？
同样，先分享一个小故事，来自于河合隼雄《孩子与恶》:
一个小学五年级的男孩儿，成绩好，性格乖。一次，妈妈打开邮箱，里面竟然有一支玩具手枪，吓了一跳。妈妈是彻底的和平主义者，从不给孩子买刀、枪等玩具，于是，妈妈问孩子，孩子说是问朋友借的，没跟朋友打招呼就借回来了，因为非常重要，就藏在了邮箱里。妈妈慌了:这不就是偷吗？孩子老实承认:是的。
【资料图】
故事就先到这儿吧，想想如果自己是文中的母亲，会怎样呢？
第一种，噼里啪啦先吵一顿的有木有？应该还不少。你怎么能偷东西呢？小时候不是就教育过你吗？现在偷一把玩具枪，将来就敢偷钱，长大了就要被警察抓到监狱，一辈子就毁了呀！……
第二种，忍下想要发火的心情，慢慢告诉他:偷东西是不对的，我们把东西还回去，并且向朋友道歉好不好？……
我不知道会不会还有暴打一顿那种，让孩子记住不能犯这样的错误。当然孩子能记住的可能不是不犯错误，因为“枪”还是他想要的，而是记住并认同了“暴打”这种方式来解决问题。
其实这些做法都没有错，起码没有告诉孩子这是对的，就是要把别人的据为己有。可是做的不算错和做的足够好之间还差了一个985、三个211，凭什么你做的不算错，孩子就要足够好呢？
当然，刘医生很负责，这节说转化，就是要做到足够好。再看前几种做法，或许能消弭了危险，但似乎没有什么创造性哦。
那揭示一下答案吧，当然不唯一。
妈妈手足无措找到了一个治疗师，治疗师说:“邮箱是收信的地方，孩子给了你一封用手枪写的信，他是想说什么呢？”
妈妈想，是不是孩子也想要这样的玩具，在我们家里，似乎缺少了野性和男人的力量，而这，是男孩子应该拥有的。
孩子无意识的智慧，妈妈能够敞开心扉，创造性就出现了。
当然后来枪还了回去，因为孩子可以拥有属于自己的枪了。我也相信之后母子的交流将更加顺畅而富于创造。
其实，每一个危机都在告诉我们，这是我薄弱的地方，快点来修补我吧。但很多时候，我们怕痛，不想或不敢面对，把一个个机会当做危险让它溜掉或者主动逃避掉。多么的可惜啊！
所以珍惜身边的危机吧！
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